Natur- und Wildnis Nachmittage

Unser monatliches Angebot für Jugendliche ab 12 Jahren:

Nächstes Treffen: So., 04.05.2025

(von 15:00 Uhr bis 18:00 Uhr)

Treffpunkt: wird noch bekannt gegeben

Inhalte der Natur- und Wildnis Nachmittage

Natur erlebbar machen durch::

         -  Artenkenntnisse (Bäume, Vögel, Pflanzen, Säugetiere) vertiefen    

          - Sinne und Wahrnehmung schärfen (Körperradar, beobachten)

          - Handwerkszeug (Outdoorskills für Draußen) lernen, z.B.: Umgang

       mit dem Messer, Knoten, Unterstand bauen

 Geleitet werden die Nachmittage von Sabine Maier (Natur- und Wildnispädagogin) und einer Begleitperson.

Sie finden i.d.R. rund um Steißlingen statt.

Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.

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Weitere Termine:

So. 01.06 2025

So. 20.07.2025

Eine Spende von 5,--€ je Nachmittag ist willkommen, aber freiwillig.

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Man kann sich wie folgt anmelden.

- Einfach eine Mail schicken an: nabu-radolfzell-hegau@gmx.de   

- oder über Kontakt (s. Reiter li.)

- oder gleich telefonisch bei Sabine Maier unter 0170 27 54 288.

Für die Teilnahme benötigen wir einmalig die Erlaubnis der Eltern,

da wir den Umgang mit dem Messer üben und essbare Pflanzen probieren wollen.

Die Erlaubnis gilt dann für alle Unternehmungen im Rahmen der

Natur- und Wildnis Nachmittage.

Der Eltern-Erlaubnisbogen wird Ihnen nach der erstmaligen Anmeldung zugeschickt.

Die Erlaubnis kann aber von einer/einem Erziehungsberechtigten auch vor Ort am Treffpunkt ausgefüllt werden.

Zu allen weiteren Terminen genügt eine kurze Mitteilung.

Sie bekommen dann eine Bestätigung mit Angabe

des Treffpunktes und evtl. mitzubringenden Materialien.

MACH MIT - DIE NATUR ZÄHLT AUF DICH!

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Impressionen unserer Natur- und Wildnis Nachmittage 

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06.04.2025

Handwerk:

Der Nord-Ostwind blies stark, so dass wir uns zuerst einen Windschutz gebaut haben.

Artenkenntnisse:

- Das Leben der Dachse erforschen

- Wie ist ein Dachsbau aufgebaut

- Einen echten Dachsbau angeschaut

- Spurensuche am und um den Bau

Am Waldrand lag Müll - sprich, zwei Straßenpfosten. Die haben wir zur Entsorgung mitgenommen.

Die waren uns beim Sägen sogar nützlich.

Handwerk:

- Sägen

- Schnitzen (Schnitzregeln)

- Wir haben heute hauptsächlich geübt, Holz abzutragen 

Es entstanden kleine Kunsthäuser 😀

Bilder von Volker Kuhn und Sabine Maier

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09.03.25

Scouttechniken: 

- Eulenblick (Weitwinkelblick > um Bewegungen im gesamten Gesichtsfeld schnell wahrzunehmen)

- Fuchsgang (auch "Foxwalk" genannt > Schleichen)

- Hirschohren (Geräusche sowie deren Richtung besser hören)

Vogelkunde:

- Harmonische Vogellaute: Kontaktruf, Bettelruf, Singen, innerartliche Aggression

- Disharmonische Laute: verschiedene Alarmrufe (bei Luftjägern anders als bei Säugetieren)

Unsere Entdeckungen im Wald:

Kleiber - kleine Spechtlöcher - Harz - Horst in einer Kiefer - Rehbetten - Rehspuren - Hunde-/oder Fuchstritt 

Beobachtungen:

Verschiedene Vogelalarme (Explosion, Haken)

Übung: 

Welche Geräusche hört man in der Entfernung noch am weitesten?

Handwerkszeug:

- verschiedene Kerben (halbe Kerbe, V-Kerbe, Topfkerbe)

- Kerbstock geschnitzt

Bilder von Volker Kuhn und Sabine Maier

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17.11.24

Körperradar:

- sich einen Platz suchen

- Geräuschekarte anfertigen

Feuer:

- Anzündholz sammeln (Totholz von Nadelbäumen)

- Batonen: die nächste Größe Anzündholz anfertigen

- Feuer mit Zunder und Feuerstahl entzünden

Grundkenntnisse zum Thema Greifvögel:

- es ging um tagaktive Beutegreifer

- Quiz

Wilde Feuerstelle:

- wie lege ich in einer Notsituation eine Feuerstelle an und auf was muss man achten (Sicherheit, kein Holz vom Boden ...)

Abschluss: Schokobananen über dem Feuer

Bilder von V. Kuhn und Sabine Maier

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08.09.24

Körperradar:

- horchen, riechen, tasten

- auf die eigenen Körperinformationen achten, Übung im Kreis

Einstieg in die Vogelkunde: Unsere heimischen Spechtarten

- Unterscheidungsmerkmale, Lebensweise, Körperbau, Hinweisvogel zur Feststellung, wie gesund ein Wald ist

Outdoorfertigkeiten:

- Astscheibe absägen

- Löcher bohren, halbe Kerbe schnitzen

- Knoten (Canadien Jamknot)

Bilder von Sabine Maier und Volker Kuhn

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16.06.24

Pflanzenkunde: Aufbau einer Pflanze, Blattformen, Blätter,

essbare Pflanzen

Salbenherstellung: Spitzwegerich sammeln und eine Salbe zubereiten

Körperradar: Sinneswahrnehmungsübung, Weitwinkelblick

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07.04.24

Artenkenntnisse: in Kleingruppen haben wir jeweils 3 Baumkarten gezogen und sind dann auf die Suche gegangen. Jede Gruppe hat ihre Bäume gefunden und konnte sie in der Gesamtgruppe vorstellen.

Da man Buchenblätter bis Anfang Mai noch gut essen kann (anschließend schmecken sie nicht mehr gut, sind aber genießbar), haben wir welche getestet.

Unterwegs haben wir auch noch andere Pflanzen kennengelernt, z.B. die Knoblauchsrauke, die essbar ist und als Gewürz genutzt wird.

Von Fichten haben wir eine Handvoll Fichtenspitzen gesammelt.

Feuer: Mit dem letztesmal vorbereiteten, jetzt trockenen Birkenholz konnten wir das One-Stick-Feuer erfolgreich entfachen. Statt mit einem Streichholz haben wir zum Entzünden Kienspan benutzt (haben wir vor Ort gefunden).

Fähigkeiten: Mit den Fichtenspitzen und weiteren Zutaten haben wir eine Fichtenspitzenbutter gemacht.

Bilder von Volker Kuhn und Sabine Maier

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18.02.24

Sinne schärfen: mit verbundenen Augen den Hang hochlaufen zum Klatschton

Fährtenlesen:

- die Geschichte des Arktikforschers Will Steger zeigt uns die Wichtigkeit des Weitwinkelblicks und des Beobachtens der Baseline auf

- In zwei Gruppen legen wir selbst Spuren

- Die jeweils andere Gruppe versucht den gelegten Spuren zu folgen bis zum

Zielpunkt

Feuer:One-Stick-Fire (aus einem einzigen Holzstück) vorbereiten

Das Holz hat sich als zu nass herausgestellt - wir werden es trocknen lassen und beim nächsten mal testen.

Bilder von Sabine Maier

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14.01.24

Einstieg ins Fährtenlesen

Dafür nötig: Schulung der Aufmerksamkeit > durch:

- Weitwinkelblick

- Wahrnehmen der Baseline (einer Struktur im Acker, am Waldboden etc.)

- Trittsiegel, Spuren 

- Spuren abstecken und Muster erkennen

Wir haben ein Gewölle (mit Knochen drin) genau betrachtet.

Heute haben wir mit dem Feuerstahl gearbeitet - alle Feuer kamen zum Brennen!

Wir haben sozusagen Integration gelebt mit der an der Fronholzhütte nicht angemeldeten ausländischen Familie.

Auf der Glut haben wir einen Fichtennadeltee zubereitet.

Bilder von V. Kuhn und Sabine Maier

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05.11.23

Wir haben den Wetterkapriolen (Windböen mit bis zu Windstärke 9)

getrotzt und ein Feuer mit nur einem Streichholz entfacht.

Unser Windschutz hat gehalten, bis der Wind gedreht hat.

Das Glutbrennen haben wir kurz versucht, aber wegen dem starken Wind dann doch verschoben.

Als es zu doll wurde, haben wir in einem Dokumentarfilm einiges über Wildtiere in der Nacht, die in unseren Städten leben, erfahren.

Alle Bilder sind von: Sabine Maier

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15.10.23

Wir haben einige Baumarten kennengelernt und ein Feuer entfacht

- Baumkunde

- Zunder

- Anzündholz

- Laub-/Nadelhölzer

- Batonen und Feathersticks

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25.06.23

Diesmal waren wir an der Fronholzhütte

• Übung mit verbundenen Augen: "Meinen Baum wiederfinden"
• Knoten
• Sonnenschutz mit Tarp (Zeltplane) aufbauen
• Naturjournale heimischer Bäume anfangen
• Körperradartraining

Bilder von Larissa Ossmann und Sabine Maier

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21.05.23

Wieder haben wir das Gebiet unterhalb vom Korriswinkel erforscht.

• Sehen mit Weitwinkelblick
• Mapping des Gebiets rechts und links des Weges bis zum Wald/Forst
• Streuobstwiese (Wir haben erfahren, dass Obstbäume Rosengewächse sind)
• Fotosafari Streuobstwiese
• Wir haben einen Holzapfelbaum gesehen, die Wildform aller Apfelbäume
• Blindübung: diesmal eine Strecke allein laufen
• Knoten
• Unterstand mit einer Plane bauen

Ale Bilder von: Sabine Maier

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22.04.23

Wir haben zusammen einen tollen Nachmittag unterhalb vom Korriswinkel (Steißlingen) verbracht. 

• Sehen mit Weitwinkelblick, Hören mit „Hirschohren“
• Landmarken wahrnehmen
• Essbare Pflanzen (Wiesenschaumkraut)
• Blindübung „gemeinsam eine Strecke mit verbundenen Augen laufen“
• Wald/Forst/Biotopbaum (Gruppenarbeit)
• Kerben schnitzen (Trystick)